MATA PELAJARAN
|
PENDIDIKAN
JASMANI & KESIHATAN
|
MINGGU/TUNJANG:27/KESIHATAN
DIRI DAN KELUARGA
|
Tarikh
|
30.06.2014/01.07.2014/02.07.2014/03.07.2014/04.07.2014
|
|
Hari/Masa/Kelas
|
Isnin (2.30-3.30
ptg/1K) /(4.00-5.00 ptg/1H)
|
|
Hari/Masa/Kelas
|
Selasa (3.00-4.00
ptg/1G)
|
|
Hari/Masa/Kelas
|
Rabu (2.30-3.30ptg/1I)
/ (4.00-5.00 ptg/1B)
|
|
Hari/Masa/Kelas
|
Khamis (3.00-4.00
ptg/1N) /(4.00-5.00 ptg/1J)
|
|
Hari/Masa/Kelas
|
Jumaat (4.20-5.00
ptg) 1L
|
|
Tajuk
|
Kesihatan
Diri Dan Keluarga – Malnutrisi:
1.
Definisi
2.
Jenis
Penyakit
|
|
Hasil
Pembelajaran
|
Pelajar
dapat:
1.
Mengetahui maksud perkataan malnutrisi
2.
Menyenaraikan jenis-jenis penyakit akibat
malnutrisi
3.
Menyedari kepentingan pemakanan seimbang diet
|
|
Persediaan
Guru
|
Buku teks,
gambar, keratan akhbar, lembaran kerja
|
|
Penerapan
Nilai
|
Kerjasama,
menghargai diri
|
|
Pengalaman
Sedia Ada
|
Pelajar
mendapat diet yang seimbang setiap hari
|
|
Aktiviti
|
1.
Penerangan
oleh guru - gambar/ keratan akhbar
2.
Pelajar
dibahagikan kepada enam kumpulan makanan : karbohidrat, protein, lemak, garam
mineral, vitamin, air dan pelawas
3.
Setiap
kumpulan mencari jenis –jenis penyakit akibat malnutrisi kelas makanan yang
ditetapkan
4.
Pembentangan
kumpulan
5.
Perbincangan
seluruh kelas
|
|
Refleksi
|
Guru membuat
ulasan hasil perbincangan kelas
Pelajar
digalakkan mengamalkan pemakanan seimbang dalam kehidupan seharian
|
MATA PELAJARAN
|
PENDIDIKAN
SIVIK & KEWARGANEGARAAN
|
KELAS: 3N
|
Tarikh/Hari
|
03.07.2014/Khamis
|
Bil Pelajar: 26/26
|
Minggu/Tema
|
27/Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
|
|
Tajuk
|
Adat Resam Dan Pantang Larang
Pelbagai Kaum:
·
Kaum Iban,
Kadazandusun
-
Adat
Perkahwinan, Adat Kelahiran, Adat Kematian
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pelajar dapat:
1.
Menerangkan adat
resam pelbagai kaum di Malaysia
2.
Mengamalkan adat
resam dalam kehidupan harian
|
|
Persediaan Guru
|
Buku teks, gambar, artikel, lembaran kerja individu
|
|
Penerapan Nilai
|
Menghargai, bertimbang rasa
|
|
Aktiviti
|
Penerangan, perbincangan, menyalin nota,
latihan pengukuhan
Cth:
1. Mengumpul maklumat berdasarkan
gambar – menyenaraikan adat resam yang diamalkan
|
|
Refleksi
|
Guru
merumuskan pandangan yang dikemukakan oleh pelajar
Pelajar
dapat melibatkan diri dalam usaha meneruskan adat resam
|
MATA PELAJARAN
|
PENDIDIKAN
SIVIK & KEWARGANEGARAAN
|
KELAS: 3K
|
Tarikh/Hari
|
04.07.2014/Jumaat
|
Bil Pelajar: 18/26
|
Minggu/Tema
|
27/Warisan Kepelbagaian Budaya Malaysia
|
|
Tajuk
|
Adat Resam Dan Pantang Larang
Pelbagai Kaum:
·
Kaum Iban,
Kadazandusun
-
Adat Perkahwinan,
Adat Kelahiran, Adat Kematian
|
|
Hasil Pembelajaran
|
Pelajar dapat:
1.
Menerangkan adat
resam pelbagai kaum di Malaysia
2.
Menerima dan
menghormati adat resam dan pantang larang pelbagai kaum
|
|
Persediaan Guru
|
Buku teks, gambar, artikel, lembaran kerja individu
|
|
Penerapan Nilai
|
Bekerjasama, prihatin
|
|
Aktiviti
|
Penerangan, perbincangan, menyalin nota,
latihan pengukuhan
Cth:
1. Mengumpul maklumat melalui
artikel – menyatakan pantang larang dan adat resam yang
mesti dipatuhi setiap hari
|
|
Refleksi
|
Guru
membimbing pelajar semasa aktiviti dijalankan
Pelajar
dapat menerapkan nilai-nilai murni dalam diri
|